Вики сайт

Цифровой образовательный ресурс

«Российско-американское виртуальное сообщество учителей и учеников http://tgr.wikispaces.com/».

Автор: Ахмадиева (Надиманова) Айгуль Мизхатовна - учитель английского языка высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1 им. Ризы Фахретдина» г. Альметьевска Республики Татарстан.

Возможности использования данного материала.

Направленность на достижение новых образовательных результатов.

Визит американского учителя в гимназию в сентябре 2009 года стал стартовой точкой для установления международных отношений между учениками и учащимися гимназии и американских коллег и сверстников. Проект «Выдающиеся люди» получил свое начало. Возникла проблема: «Каким образом продолжить проект, если нет возможности общаться очно, как объединить большое количество желающих с обеих сторон, как облегчить способ обмена мнениями, как объединить разные тематические проекты?». Было принято решение исследовать способы реализации образовательных проектов при помощи интернет - технологий. Был создан Вики сайт по адресу http://tgr.wikispaces.com/.

Помимо образовательной стороны данного проекта, со временем явно проступила его социальная значимость. В современном мире обостряется ситуация по взаимоотношению между странами. Для многих учащихся гимназии встреча с представителем другой страны и культуры было первым в жизни. Они смогли соприкоснуться с иной манерой поведения, менталитетом. Несомненно, в будущем многим современным ученикам придется сотрудничать с иностранными предприятиями и организациями. И они должны быть готовы к пониманию различия культур, уметь терпимо относиться к инакомыслию и уметь отстаивать свою точку зрения.

Как раз с такой задачей и столкнулись ученики, принимавшие участие в проекте под названием «Heroes» («Выдающиеся люди»). Данный проект был предложен учителем миссис Раст и ее учениками из школы Кемпс Ландинг Магнет, город Вирджиния. В течение трех месяцев учащиеся обменивались мнениями по темам «Какого человека ты считаешь выдающимся и почему?», нашими учащимися были предложены темы «Герои Ванкувера 2010», «Современные знаменитости», «Вторая мировая война». Обсуждения шли на вики сайтах обеих школ: https://klms-english8-flames.wikispaces.com/ и http://tgr.wikispaces.com/. Самую бурную реакцию вызвала публикация американского тинэйджера, в которой он утверждал, что для него Гитлер является выдающимся человеком. Конечно, комментариев было множество, и мнения были различными. Главное непонимание возникало из-за различного семантического значения слова «heroes», которое на русском языке имеет значение «герой, совершивший подвиг, во имя людей, изменив мир к лучшему», на английском же языке это слово означает «человек, необычный, отличающийся от остальных и перенесший много трудностей, прежде чем, чего-либо достичь». Также необходимо было выбрать правильное речевое поведение. Данное «сократическое обсуждение» позволило приобрести учащимся позитивный социальный опыт и стало основой для дальнейшего изучения вопроса межкультурной компетенции.

2 Целесообразность.

Проект реализовывался через постановку разноуровневых вопросов. Основополагающий вопрос: Каким образом можно реализовывать образовательные проекты между учителями и учащимися разных стран?

Проблемный вопрос: Возможно ли создать виртуальное сообщество для общения?

Учебные вопросы:

Каковы возможности интернета для поддержания общения?

Как создать виртуальное сообщество?

Что такое Вики?

Как создать Вики сайт?

Каковы этапы создания Вики?

Как сделать Вики популярным среди учителей и учеников?

3 Эффективность.

План проведения проекта:

На подготовительном этапе проводится беседа, которая ставит проблему перед учащимися через основопологающий вопрос и предполагает выдвижение гипотезы решения проблемы. Учитель демонстрирует цели и задачи проекта, описывает ход работы над проектом.

На следующем этапе формируются пары или группы, ответственные за выполнения поставленных задач: например, создание Вики, привлечение новых участников проекта, выявление интересных подтем в рамках основной темы образовательного проекта "Выдающиеся люди", создание новых страниц и обсуждений, изучение и обобщение, публикация выводов обсуждаемых тем. Далее каждая пара или группа действует самостоятельно, их работу координирует учитель. Перед этапом самостоятельной работы учащимся знакомят со сроками выполнения их задач (оптимальный вариант 5-7 дней). Каждую неделю пары или группы презентуют результаты своей деятельности, которые обсуждаются и оцениваются товарищами по проекту. Отвечают на вопросы "Что было сделано за неделю?", "Какие проблемы возникли и как можно их решить?", «Над чем будем работать на будущей неделе?".

После создания Вики на сайте http://wikispaces.com/ группа, ответственная за технологию изучает и проводит практикум для учащихся по теме "Как работать в вики?", все участники создают свои аккаунты и становятся членами вики. Рассылаются вики-приглашения американским сверстникам и учителям из школ - партнеров. Виртуальное сообщество создано.

Целью сообщества является реализация образовательных проектов через общения, обсуждение интересующих обе стороны тем. Группа, ответственная за поиск тем, интересных и актуальных для российских и американских школьников, открывает страницы для обсуждения, приглашает сверстников и учителей к участию. После завершения мини-проектов подводятся итоги, делаются обобщения и публикуются на страницах Вики. Группа, приглашающая новых членов вики, проводит агитационную работу среди одноклассников, друзей, учащихся гимназии, приглашает их стать членом вики.

Через три месяца Вики начинает функционировать как самостоятельное виртуальное сообщество, возможности которого позволяют каждому члену, включиться в проект или выйти из него. Проводится анализ, проделанной работы, и подготовка к выступлению на ученических конференциях с целью обобщения приобретенного опыта на школьным, городском уровне, а также приглашению присоединиться к виртуальному сообществу.

На заключительном этапе предлагается вновь провести деление на три группы. Ученики первой группы создают итоговую презентацию, второй группы -рекламный буклет для распространения. Представители третьей группы готовят устную презентацию проекта. Итоговым этапом является анализ итогов проекта через обсуждение.

4 Привлекательность.

Веб 2.0 технологии способствуют индивидуализации и дифференциации обучения с учётом способностей учеников, их уровня обученности, склонностей, т.е. способствуют повышению мотивации учащихся. Так, созданный Вики сайт по адресу http://tgr.wikispaces.com/, который стал виртуальным сообществом для реализации образовательных проектов учащихся и учителей гимназии и американских коллег и сверстников из школ-партнеров Тадвудской школы для старшеклассников и Кемпс Ландинг Магнет школы для учащихся средних классов, город Вирджиния Бич, штат Вирджния, США позволил привлечь к общению на английском языке учащихся разных возрастов, разнообразная тематика проектов вызвала интерес у учащихся с различными склонностями и способностями.

5 Приемлемость.

Данный цифровой образовательный ресурс органично вписался в образовательный процесс обучения английскому языку, вызвав интерес не только у учеников и учителей гимназии, но и у педагогов города, соседней республики (отзыв прилагается) и американских коллег. Процесс создания Вики сайта технически несложен и позволяет объединить большое количество участников. Так, впоследствии были созданы Вики сайты http://bridges-plc.wikispaces.com/, http://sparks07.wikispaces.com/, http://almet.wikispaces.com/.

Ссылки на итоги деятельности:

В связи с закрытием сервиса Wiki 31 января 2019 года невозможно просмотреть все обсуждения и дискуссии: прикрепляю презентацию с фотографиями скриншотов страниц вики сайта.

http://is.agni-rt.ru:8000/index.php?page=view_list&file=2857&list=230

http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=545&page=153015

Список использованных источников.

Г.Х. Самигуллин, И.И. Багавиев Организация научно-исследовательноской деятельности в школе. Набережные Челны: ИНПО, 2005.
Chao, Joseph T., Parker, Kevin R. Wiki as a teaching tool. Informing Science Institute. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects. 2007, Volume 3.
Littell, McDougal. Writing Research Papers. Evanston: A Houghton Miffin Company, 1998.
7 thing about you should know about …Wiki, retrieved February 2010 from

www.educase.edu/eli